Elena Segal hat die Moskauer Pädagogische Universität namens N.K. Krupskaja im Fachbereich Vorschulpädagogik und Psychologie abgeschlossen, war im System der Volksbildung Russlands als Erzieherin, Methodikerin und Leiterin eines Kindergartens tätig.

Aus der mehrjährigen Erfahrung kann ich heute sagen: „Alle Kinder sind talentiert, die Talente aber soll man rechtzeitig fördern. Je früher man sich damit beschäftigt, desto besser wird das Ergebnis!"

Das wichtigste Ziel ist die Förderung der Kreativität, sehr wichtig ist aber auch die Vorbereitung des Kindes auf das Schulleben. Unterricht in der bildenden Kunst fördert Konzentration für die gestellten Aufgaben, lernt den Pädagogen zu zuhören, zusammen mit den anderen Kindern zu arbeiten und sich in der Gruppe der Gleichaltrigen richtig zu verhalten. Die Förderung der Feinmotorik ist im Rahmen dieses Unterrichts sehr wichtig, was für die Entwicklung der Schreibfähigkeiten nicht wegzudenken ist. Die Kinder lernen ordentlich zu sein und sie führen das Angefangene zum Ende.

Kinder, die sich Malen früh angeeignet haben, beherrschen besser den Schulstoff, besonders die schriftlichen Aufgaben. Für jede Altersgruppe setzte ich eigene Kreativaufgabe ein und benutze zahlreiche methodologische Tricks.

Елена Сегал окончила Московский педагогический институт имени Н.К. Крупской по специальности "Дошкольная педагогика и психология", работала в системе народного образования в России: воспитателем, методистом и заведующей детским садом.

На основе многолетнего опыта Елена говорит: " Все дети талантливы, нужно лишь эти таланты развивать. И, чем раньше начинается этот процесс, тем эффективнее будет результат!"

Помимо главной задачи - развития творческих способностей, это еще и очень важный момент для подготовки ребенка к школе. Занятия изобразительным искусством развивают концентрацию внимания, умение слушать педагога, работать в группе с другими детьми, учат общаться со сверстниками. Развиваются мелкие группы мышц, что очень важно при подготовке к обучению письму. Дети учатся аккуратности и умению доводить начатую работу до конца.

Дети, умеющие рисовать с раннего возраста, лучше осваивают школьную программу, особенно основы письменной грамоты.

Для каждой возрастной группы я подбираю свою творческую задачу и пользуюсь различными методическими приемами."